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Encontrados: 10 resultados

Monitora de Educación Ambiental – MOE (Miranda de Ebro, Burgos)

28 de febrero de 2023|

Descripción Se necesita monitor de Educación Ambiental, experto en huertos escolares. Que tenga el título de monitor ambiental, y/o Ciencias Ambientales o similar. Imprescindible experiencia en trabajos de campo en huertos escolares, y en la realización de talleres con escolares, relacionados con los huertos ecológicos y la educación ambiental. Tipo

Petición en change.org para que se incluya la Educación Ambiental en la nueva Ley de Educación

29 de noviembre de 2017|

Desde el Grupo de Trabajo de Educación Ambiental del Congreso Nacional de Medio Ambiente, del que forma parte el ISM, se lanza una campaña para concienciar de la importancia de la educación ambiental y pedir la inclusión de la Educación para el Desarrollo sostenible en el currículo de una nueva Ley de Educación que se está gestando en el Congreso. Para ello se ha preparado una jornada que tendrá lugar hoy en el Conama Local de Valencia y se ha preparado una campaña de recogida de firmas en Change.org. La jornada se podrá seguir en Twitter con el hashtag #PactoEducaciónAmbiental.

Agenda Ambiental para Navidad

21 de diciembre de 2012|

Para que no os aburráis estas vacaciones de navidad, os hemos preparado una agenda especial con muchas actividades relacionadas con el Medio Ambiente para dar un toque "verde" a estos días festivos. ¡Felices Fiestas!

Técnico/a de Medio Ambiente – Applus+ (Valladolid)

28 de febrero de 2023|

¿Qué te hará triunfar en esta posición? - Formación requerida: Grado en ingeniería Ambiental, Forestal, Agrícola, Biología, Química o similar. - Se requiere con experiencia en trabajos de permitting ambiental o realización de estudios de impacto ambiental. - Residencia en Valladolid o Burgos. - Muy valorable experiencia en empresa de

Crisis global, competencia ecosocial

1 de junio de 2020|

Atendiendo a los principios de ecodependencia e interdependencia de las personas, se debe impulsar una educación ecosocial que vehicule el desarrollo integral del alumnado y que atienda a los problemas y a los sujetos y colectivos invisibilizados en el currículo